à commander à cette adresse : https://www.editions-harmattan.fr/index.asp?navig=catalogue&obj=livre&no=65826
Un livre de Carla Campos Cascales
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Archives de catégorie : Nouvel ouvrage
Penser les diversités linguistiques et culturelles. Francophonies, formations à distance, migrances
Un ouvrage important : ce serait bien qu’un membre du réseau en fasse un compte rendu…
L’éditeur :
Cet ouvrage est issu en grande partie d’un colloque international organisé par l’équipe Dynadiv (EA 4428) en juin 2016 à l’Université de Tours. S’y trouvent questionnées les différentes façons de travailler les diversités linguistiques et culturelles – notamment celles que l’on rencontre en français langue étrangère ou langue seconde – sur les plans sociolinguistiques, didactiques et didactologiques, ainsi que leurs réceptions ou appropriations dans les domaines francophones, numériques et migratoires.
Comment ce qui est chaque fois en jeu dans ces différents domaines se comprend-t-il scientifiquement ? Selon quels arrière-plans épistémologiques ? De ces questions les trente contributions réunies dans ce volume témoignent diversement. Certaines approches mettent en perspective instauration du sens et mobilisation des corpus, en prenant au sérieux l’altérité en tant que principe épistémologique. Elles proposent également diverses manières de concevoir la distance, l’insertion, la langue française, « en francophonies », en ne perdant pas de vue la singulière diversité des expériences humaines.
Ce questionnement est aussi lié à la problématique de l’intervention – occasion d’explorer les conceptions sous-jacentes qui jouent sur la manière dont le monde apparait à chacun, l’interpelle, et qui permettent aussi, scientifiquement, une mise en ordre rationnelle du monde.
Le matin des dieux: Du Norouz persan aux Pâques chrétiennes
En 2009, l’UNESCO inscrit Norouz, la fête du Nouvel An iranien et celle des autres peuples qui faisaient partie de l’Empire persan, sur la liste du patrimoine culturel immatériel de l’humanité. En 2010, c’est l’Assemblée générale des Nations Unies qui reconnaît le 21 mars comme Journée internationale de Norouz, encourageant ainsi tous les pays du monde à s’inspirer des traditions printanières de cette fête pour promouvoir la paix. Norouz intéresse trois cents millions de personnes. Lors des célébrations auxquelles la fête donne lieu, des tables rituelles sont dressées avec sept éléments, parmi lesquels des pousses (de blé, d’orge, de lentilles et d’autres graines) que les femmes font germer dans les maisons pour marquer un nouveau commencement : Le matin des dieux.
Ce livre interroge les possibles origines zoroastriennes de ce rituel, de sa diffusion et déclinaison de l’Inde jusqu’à l’Europe. Il en résulte un voyage passionnant dans le temps, de la Grèce ancienne au Liban, en passant par la Sicile et la Sardaigne, jusqu’à la Provence française, qui nous révèle les similitudes, surprenantes, entre ces différentes traditions.
Salvatore D’Onofrio est professeur à l’Université de Palerme et membre du Laboratoire d’anthropologie sociale du Collège de France, au sein duquel il coordonne les Cahiers d’anthropologie sociale et le groupe de travail « Archives du Nouvel An à Paris ». Parmi ses dernières publications : Le sauvage et son double (2011) et Les fluides d’Aristote (2014). Il a coordonné l’édition de deux ouvrages de Françoise Héritier : Une pensée en mouvement (2009) et Sida : un défi anthropologique (2013).
Source: http://www.editionsmimesis.fr/catalogue/le-matin-des-dieux/
Les parlers jeunes dans l’Ile de France multiculturelle
Descriptif : Gadet. Parlers jeunes
Ouvrage coordonné par Françoise Gadet
Auteurs des chapitres : Paul Cappeau, Bernard Conein, Françoise Gadet, Emmanuelle Guerin, Anaïs Moreno, Roberto Paternostro, Catherine Schnedecker et Sandrine Wachs.
ISBN : 9782708014916
broché 174 pages
Le français parlé par les jeunes fait plus souvent l’objet de clichés que d’études approfondies. À partir de données établies de façon minutieuse, de descriptions rigoureuses et du démontage des stéréotypes, le présent ouvrage vise à saisir la diversité des parlers jeunes et leur continuité avec d’autres façons de parler le français.
Les études présentées sont menées sur la base d’un corpus nouvellement recueilli en région parisienne pour étudier les effets sur le français du contact des langues de l’immigration. Constitué d’entretiens «de proximité» et d’enregistrements « écologiques » entre pairs, ce corpus fournit des données inédites sur une langue vivante, jusqu’à présent peu visible.
L’ouvrage propose des descriptions au plan phonique (le prétendu « accent » des jeunes), grammatical (les « écarts » par rapport à la syntaxe standard) et lexical (les mots « nouveaux »), qui conduisent à s’interroger sur l’évolution de la langue et les innovations, ainsi que sur les catégorisations sociologiques spontanées.
Au-delà de l’intérêt que ces études revêtent pour la linguistique française et pour une meilleure connaissance de la langue parlée ordinaire, cet ouvrage devrait ouvrir sur des retombées sociales, politiques et didactiques, et de ce fait intéresser un large public d’enseignants (FLM et FLE), de décideurs dans les champs sociétaux et politiques ou de parents intrigués par les façons de parler des jeunes.
Table des matières :
1. Pour étudier les « parlers jeunes ». 2. Les jeunes ont-ils un accent ? 3. Les tendances grammaticales. 4. Dynamique des mots. 5. L’oral des jeunes fait-il évoluer la langue ? 6. Deux manières d’énoncer une identité. Conclusion générale. Tableau des enquêtes exploitées. Bibliographie générale. Index des notions.
Santé et bien être à l’épreuve de la littérature
Santé et bien être à l’épreuve de la littérature : un ouvrage extrêmement intéressant pour montrer l’importance du levier littéraire dans nos sociétés; il vient de paraître aux éditions Lambert-Lucas. Il a été dirigé par notre amie, membre de REDILA et professeure à Lisbonne, Maria Cabral et par son collègue de Porto José Domingues de Almeida . Toutes les informations ici : CP Cabral
http://www.lambert-lucas.com/sante-et-bien-etre-a-l-epreuve-de
Le monde est mon langage
Le monde est mon langage
Alain Mabanckou
Date de parution : 31/08/2016 Editeur : Grasset ISBN : 978-2-246-80219-8 EAN : 9782246802198 Format : Grand Format Présentation : Dos carré collé Nb. de pages : 320 p.
Le monde est mon langage est le tour du monde de la pensée et des émotions telles que la langue française les véhicule, par les gens les plus divers, célèbres ou inconnus, adolescents ou vieillards, Haïtiens ou Français. Alain Mabanckou les a rencontrés et nous les raconte, en une suite de portraits admiratifs et aimants. JMG Le Clézio ou un inconnu de la Nouvelle Orléans, Sony Labou Tansi qui, au Congo, écrivait dans des cahiers à spirales devant deux posters du Che Guevara, bien d’autres encore.
Ils ont ces mots en partage et ils les partagent. Leur langage est notre monde.
Brouhaha de Lionel Ruffel (Verdier, 2016)
L’éducation bilingue en France. Politiques linguistiques, modèles et pratiques
Bon de commande pour la souscription de l’ouvrage L’éducation bilingue en France. Politiques linguistiques, modèles et pratiques, dir. par Christine Hélot et Jürgen Erfurt, Édition Lambert-Lucas Limoges, 2016. Le volume sortira fin novembre/début décembre 2016
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Kaoutar Harchi : l’ethnocentrisme de l’institution littéraire française
http://www.lesiteinfo.com/je-nai-quune-langue-ce-nest-pas-la-mienne-lessai-percutant-de-kaoutar-harchi/
La langue mondiale : questions à Pascale Casanova
Cahiers de linguistique & Activités langagières, pratiques pédagogiques et rituels : à lire et à recenser
Une revue et un ouvrage qu’on peut recenser dans ce carnet de recherche. merci de prendre contact si quelqu’un est intéressé.
SOCIOLINGUISTIQUE ET ÉDUCATION
Contribution au repérage du champ avec exemples de diversités linguistiques sur des terrains variés
(2015 – 41/2)
Cahiers de linguistique n°41
Numéro coordonné par Philippe Blanchet
EME Editions
EDUCATION LINGUISTIQUE
Au sommaire : Présentation : ce que l’étude de la diversité sociolinguistique apporte à l’étude de l’éducation aux langues, en langues et par les langues (Philippe BLANCHET) / La diversité linguistique à l’école. Éveil aux langues ou pédagogie « critique » du plurilinguisme ? (Christine HÉLOT) / Le poids des représentations dans l’utilisation des langues par des enfants bilingues (Estela KLETT).
ISBN : 978-2-8066-3214-2 • février 2016 • 180 pages
Prix éditeur :
ACTIVITÉS LANGAGIÈRES, PRATIQUES PÉDAGOGIQUES ET RITUELS
Une approche interculturelle à l’école et en formation
Frédérique Montandon, Carla Schelle
Sous la direction de Frédérique Montandon & Carla Schelle
Passages aux actes
EDUCATION FORMATION PROFESSIONNELLE ET ADULTE LANGUE
Les contributions réunies dans cet ouvrage, prenant pour objet les activités et les interactions langagières en contexte scolaire, interrogent la diversité des conceptions et des pratiques pédagogiques, le rôle des rituels et du langage au sein de l’éducation et de la formation des enseignants. En privilégiant une approche multidisciplinaire, les auteurs, de divers pays, abordent ces problématiques.
Broché
ISBN : 978-2-36085-071-6 • février 2016 • 276 pages
Prix éditeur :
Interculturel… enjeux et pratiques
Une publication des presses universitaires d’Artois sous la direction d’Isabelle Roussel-Gillet et d’Issa Asgarally
À l’heure où nombre de pratiques culturelles sont « réduites au silence », que signifie être « militant de l’interculturel » ? Comment penser et stimuler des échanges quand les replis communautaires sont activés ? Pour quels enjeux, sinon l’engagement pour la paix ? écrivains, plasticiens, metteur en scène et comédiens, photographes et chorégraphe se saisissent de ces enjeux de société pour bâtir des ponts entre les individualités. Faire ensemble, relater des expériences probantes ou fragiles, fructueuses ou inabouties qui éprouvent l’ouverture à l’autre est une des voies pour sortir de l’incantation. Les acteurs de l’interculturel ici réunis partagent des expériences vécues en Angleterre, Chine, France, Inde, Suède, au Maroc, à l’île Maurice ou Mayotte : choix de traductions ou d’éditions, analyses de situations géopolitiques concrètes et de situations en entreprise, pratiques muséographiques et artistiques, actions éducatives de fondations et d’associations œuvrant sur le terrain.
Octobre 2015
ISBN :978-2-84832-218-6Dimensions :16×24 cm, 346 pages
Prix :22 € Bon de commande : BDC
Table des matières: