Energies organisées – John Dewey –

« Buts sous-jacents et 
expériences partagées… »
(expression empruntée à Carla Campos lors du Colloque John Dewey)
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…que l’on peut inverser, afin d’affiner notre idée de ce que pourrait être la transmission d’une forme de littérature. Ainsi, nous nous trouvons en présence de buts partagés et d’expériences sous-jacentes.

Atelier de lecture autour de John Dewey (L’art comme expérience)

On trouvera ci-dessous l’ensemble des lectures partagées lors de l’atelier de lecture du 4 février 2016 autour du livre de John Dewey, Art as Expérience (L’Art comme expérience)  :

Serge Martin: « L’art comme expérience: une séance de travail avec John Dewey » (http://redila.hypotheses.org/635)

Olivier Mouginot : « Enseigner les arts de la vie avec John Dewey » (http://atelit.hypotheses.org/1007)

Carla Campos Cascales : « La lecture comme expérience » (https://lectures.hypotheses.org/75)

Charlotte Guennoc : « Penser l’écoute avec L’art comme expérience de John Dewey » (http://redila.hypotheses.org/662)

Serge Martin : « Penser la relation avec John Dewey (L’art comme expérience) » (http://ver.hypotheses.org/2037)

Shungo Morita : « De l’expérience au dire : Dewey et Meschonnic » (http://mescho.hypotheses.org/111)

L’art comme expérience : une séance de travail avec John Dewey

ArtAsExperienceCoverPour préparer la rencontre (d’ailleurs dénommée « une expérience ») autour des ateliers prévue les 29 et 30 avril 2016 (voir : http://redila.hypotheses.org/336) et plus tard une journée d’études spécifique à cet auteur et sa notion d’expérience, nous nous proposons de réfléchir autour de l’ouvrage de John Dewey, Art as expérience (1934, disponible en français aux éditions Gallimard, coll. folio depuis 2010 : http://www.gallimard.fr/Catalogue/GALLIMARD/Folio/Folio-essais/L-art-comme-experience) le 4 février de 9h à 12h au centre Bièvre, 1, rue Censier, 3e étage, salle E. Quelques doctorants feront état de leur lecture de cet ouvrage en rapport avec leur recherche : cette séance est ouverte à tous. D’ores et déjà Olivier Mouginot qui ne pourra être présent a publié un billet sur son carnet : http://atelit.hypotheses.org/1007. Et cela fait plusieurs années que je consacre au moins une séance des séminaires de méthodologie des mémoires à cet ouvrage avec quelques traces dans ce billet : http://arlap.hypotheses.org/2891.

Présenteront leur lecture en rapport avec une notion de leur recherche (1h. 30 suivi de 1h de discussion générale préparant la journée d’études à venir) : Carla Campos (le lecteur) ; Charlotte Guennoc (l’écoute) ; Serge Martin (la relation) ; Melissa Melodias (le rythme) ; Rafael Mendes (la traduction) ; Shungo Morita (la parabole).

John Dewey (from the New York Public LIbrary Digital Gallery)

John Dewey (from the New York Public LIbrary Digital Gallery)

D’autres ouvrages de Dewey seraient à lire. On peut d’abord consulter l’ouvrage de référence rédigé par Joëlle Zask récemment (http://www.editionsladecouverte.fr/catalogue/index-Introduction____John_Dewey-9782707183194.html) et une note récente sur un autre ouvrage fondamental de Dewey récemment traduit en français, Le Spectre de la certitude Une étude d cela relation entre connaissance et action (éditions Gallimard, 2014)  : http://www.laviedesidees.fr/Le-spectre-de-la-certitude.html

Pour s’amuser un peu, une lecture critique non savante (!?) américaine ici : http://hyperallergic.com/67081/reconsidering-john-deweys-art-as-experience/